LE CYCLE PRIMAIRE.
« S'il n'y avait pas l'enfant à élever, à protéger, à instruire et à transformer en homme pour demain, l'homme d'aujourd'hui deviendrait un non sens et pourrait disparaître.»
Ovide Decroly (1929)
Le cycle primaire doit permettre à l’enfant :
- » Entretenir chez lui le désir d’apprendre ;
- » Prendre conscience de ses capacités et donner du sens à son apprentissage;
- » Développer l’intuition et le sens de la créativité ;
- » Confronter des situations d’apprentissage qui interpellent ses propres intérêts, qui incitent sa curiosité ;
- » S’assurer un développement global: cognitif, physique, mental ; sans oublier le développement et l’épanouissement affectif ;
- » Développer chez lui le sens social, cultiver la capacité d’adaptation et de coopération ;
- » Développer chez l’apprenant les capacités d’observation et d’investigation.
Pour une réalisation optimale de ces objectifs :
- » Adopter un enseignement-apprentissage ouvert sur son entourage social : local, national et international ;
- » Prioriser les méthodes actives afin d’éveiller l’intérêt de l’apprenant et faire de lui un acteur de son apprentissage ;
- » Prioriser les activités communicatives pour habituer l’élève à s’exprimer, donc à agir.
